国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有资助。但学习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易。Phonics 属于英语拼字系统的内在机制，经由百多年来的生长和完善，已是美国孩子的必学课程。

Phonics 更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易遐想到该字的意思，能直接认字或拼字。

而中国孩子虽然没有母语配景、但Phonics 对于资助认字、拼字、提高阅读能力，及从小教授正确英语发音方面仍然具有庞大的努力意义。总的来说，这两者对中国学习者都是不行或缺的，只是适合学习的年事段有所差别而已。

只掌握音标，会造成现在许多中国孩子都有的遇到生词就无法开口的现象。要知道除了字典，很少有外洋书籍或绘本、读本会标注音标哦，无法发音就会严重破坏阅读的流通性，进而影响到孩子的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离低级英语规模后，越来越多的单词无法直接用Phonics拼出，发生和不少西欧人士一样的阅读难题现象。英语生长千百年来，不停吸收各语种词汇，而中国孩子缺乏口语情况，发生读音差错屡见不鲜。

若能引入易学实用的Phonics，然后再系统学习国际音标，将使孩子受用终身！一旦学生学习了这种不用音标的发音纪律可以很快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习变得简朴、快乐、有趣。Phonics 自然拼读学习的六阶段 第一阶：建设字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够乐成拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a caa-t at第三阶：能够乐成拼读辅音+元音+辅音。

如d-o-g dog第四阶：能够乐成拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

开始自然拼读学习，孩子要对26个字母的letter name & letter sound (字母名&字母音）滚瓜烂熟，这是学好自然拼读基本前提。固然，我们学习字母的目的并不仅仅为了让孩子认识字母自己，而是能够用它们来阅读和拼写。英伦云小学课程是由英国资深教育专家凭据英国小学纲领设计，由英国持牌教师教授的，专门针对5-12岁母语为非英语的小朋侪的英国小学全科课程。

所有课程均以英文举行授课，让学生在英语语言、知识和能力到达英国同龄小朋侪的同等水平。如果您的孩子想在中国举行英式小学教育，未来有初高中留学计划或者希望举行国际学校课程衔接的话，可以与我们取得联系。

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